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    北师大版生物七年级下册复习提纲

    2023-01-03信息举报

    生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍,所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。下面小编给大家分享一些北师大版生物七年级下册复习提纲,希望能够帮助大家,欢迎阅读!

    北师大版生物七年级下册复习提纲

    北师大版生物七年级下册复习提纲

    第一节流动的组织——血液

    1、血液由血浆和血细胞组成。血液具有运输、防御和保护的功能,被称为流动的组织。

    2、血液分层后,上层淡黄色的半透明液体是血浆。下层是红细胞,呈红色;白细胞和血小板在两层交界处,很薄,呈白色

    3、血浆的主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。

    4、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

    5、成熟的红细胞没有细胞核,数量最多,富含血红蛋白。具有运输氧的功能。

    6、白细胞有细胞核,比红细胞大,但数量少。能吞噬病菌,对人体起防御和保护作用。

    7、血小板是最小的血细胞,没有细胞核,形状不规则。有止血和加速凝血的作用。

    第二节血流的管道——血管

    1、三种不同的血管:动脉、静脉和毛细血管。

    2、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管,管壁厚弹性大,管内血液流速快。

    3、静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管,管壁薄,弹性小,管内血液流慢。

    4、毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管,它是血液和细胞间物质交换的场所,管壁薄,由一层上皮细胞构成,管内血液流速最慢。

    第三节输送血液的泵——心脏

    一、心脏的结构和功能

    1、心脏解剖图

    2、心脏壁主要由心肌构成,心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔,只有同侧的心房和心室相通;主动脉连左心室,肺动脉连右心室,同侧的心房和心室之间,心室和动脉之间都有瓣膜,这些瓣膜单向开放的,只能沿一定的方向流动,而不能倒流。

    3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。

    二、血液循环的途径

    1、体循环:血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回到右心房。

    2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换,体循环把动脉血变成静脉血。

    3、肺循环:流回右心房的血液,经右心室压入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房。

    4、在肺循环中,血液与肺泡之间进行了物质交换,肺循环把静脉血变成动动脉血。

    5、动脉血:含氧丰富,颜色鲜红。静脉血:含氧较少,颜色暗红。注意:动脉中不一定流动脉血(如肺动脉),静脉中不一定流静脉血(如肺静脉)。

    6、人在安静状态下,心室每次射出的血量大约为70毫升。人体内的血液总量大约为4000毫升。

    第四节输血与血型

    1、1900年奥地利科学家德斯坦纳把血液分为A型B型AB型O型

    2、输血的时候,应以输入同型血为原则。

    3、任何血型的人都可以输入少量的O型。

    4、成年人的血量大致相当于本人体重的7%~8%。

    5、健康成年人每次献血200~300毫升是不会影响健康的。

    6、从1998年起,我国实行无偿献血制度。

    初中生物大题做题技巧

    生物应试方面有一些挺管用的方法,比如针对刚才读不懂题的问题,可以找自变量、应变量;针对答非所问的情况,就一定要做大题的答案要么就用书本的原话,要么就是题干。

    第二个,生物答题的范围,很多学生答的要么过大,要么过小,尽量答到最小范围,一定要答准、答精细。另外一个答题,马虎的问题。尤其让你选正确的还是选错误的,往往就会出问题。

    这里有一个很简单的方法,ABCD四个选项,你在他们四个后面打勾或叉,让你选正确的话,你就不会选错误的。

    初中生物会考解题技巧

    拿到生物会考试卷后,在规定的地方写好姓名和准考证号后,先对试卷进行整体感知,看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误,尽早调换,避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握,能尽早定下作战方案。

    初中生物会考考试选择题一般包括单选和多选,其中单选题是既容易得分也容易丢分。而选拔是中考的功能之一,为了提高选拔作用,选择题的题干和选项都会经过精心设置,往往具有一定的针对性和很强的迷惑性,不少题目甚至故意设置陷阱,干扰项多,很容易选错。备考复习时要重视解题技巧的训练,可以有效提高解题效率,提高解题正确率,从而提高初中生物会考考试成绩。

    初中生物注意听不仅仅是要求同学们集中精力,更重要的是听课要听思路,注意听老师是如何引人新课,怎样展开讲解的,最后又是怎样归纳小结的。特别要注意理解教师在讲课中反复强调的重点和难点,并在不影响听课的前提下记些要点。

    对于一些不易直接决断出正确答案的选择题,常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案。解答复杂选择题常用此方法。


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